| 教育不平等与就业不平等 |
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| 引用本文： | 路易斯&#;埃默里奇[法],张人杰.教育不平等与就业不平等[J].国际高等教育研究,2005(4):12-18. |
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| 作者姓名： | 路易斯&#;埃默里奇[法] 张人杰 |
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| 作者单位： | [1]不详 [2]广州大学教育科学研究所教授 |
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| 摘 要： | 国外许多学者曾经认为，20世纪60—70年代教育系统异常迅速的发展，似乎应该有助于社会流动及社会民主化。然而，多数国家的实践并没有支持这一观点。尽管学生人数的增加是前所未有的，教育不平等却仍然经常地大量存在，且有所加剧。教育不平等还因为劳动力市场上的不平等而得以伸展，从而再制并强化收入、生活水准与权力方面的不平等。1981年，国际教育规划研究所就此举行专题研讨会。在被收入该研讨会文集的《教育不平等与就业不平等》一文中，路易斯&;#183;埃默里奇分析了教育与就业之间的复杂关系，阐述了他关于如何使教育发挥更积极的作用的构想，还重申了他的“螺旋形理论”。他的分析与阐述不无独到之处，而“螺旋形理论”直到20世纪末在国际教育论坛上仍不断地得到引用与开发。我们译出该文的主要原因就在于此。
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| 关 键 词： | 教育不平等 就业 20世纪末 社会民主化 劳动力市场 专题研讨会 教育系统 70年代 社会流动 学生人数 |
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