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| 也谈高职教育的专业结构和评估体系 | |
| 引用本文： | 李尔昌.也谈高职教育的专业结构和评估体系[J].现代企业教育,2000(9). |
| 作者姓名： | 李尔昌 |
| 摘 要： | 高职教育的培养目标1、职业技术教育是教育的一个重要类型,贯穿于初中到大学的各个阶段。高职教育是高等教育的一个重要类型。他是和以学术目的为主的普通高等教育并存于各层次教育中的。我国教育部把它定为以高等职业技术教育为主,培养目标定位在“技术型人才”上,按照不同职业岗位对技术型人才要求的水平,可以在专科以至本科、硕士不同层次上培养。2、高等职业教育应该与中等职业教育衔接。正如《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出的:高等职业技术 |
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