| 英语专业学生学习动机探究及其对教学的启示 |
| |
| 引用本文： | 范小红,杨瑛.英语专业学生学习动机探究及其对教学的启示[J].天津工程师范学院学报,2009,19(1). |
| |
| 作者姓名： | 范小红 杨瑛 |
| |
| 作者单位： | 天津工程师范学院外国语学院,天津,300222 |
| |
| 摘 要： | 通过问卷调查,采集了天津工程师范学院英语专业学生英语学习动机的相关数据.利用SPSS统计软件对数据进行了因子分析,提取了学生英语学习的主要动机类型.统计分析结果显示:心理动机、兴趣动机、个人发展动机、功能性动机、学习情境动机以及规划和成就动机为英语学习的主要动机.其中,心理动机和规划和成就动机则体现了英语专业学生的特性.针对上述动机,提出了教学改革建议,即增加学生的专业认同感、增加英语使用的情境、帮助学生制定人生规划等等.
|
| 关 键 词： | 英语专业 本科生 学习动机 教学方法 |
Motivation types of English major students and its suggestion on teaching techniques |
| |
| FAN Xiao-hong,YANG Ying.Motivation types of English major students and its suggestion on teaching techniques[J].Journal of Tianji University of Technology and Education,2009,19(1). |
| |
| Authors: | FAN Xiao-hong YANG Ying |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
