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| 让学生真正成为学习的主人──《乘法的初步认识》教学思路 | |
| 引用本文： | 石瑾娜.让学生真正成为学习的主人──《乘法的初步认识》教学思路[J].人民教育,2001(6). |
| 作者姓名： | 石瑾娜 |
| 作者单位： | 黑龙江省哈尔滨市师范附属小学 |
| 摘 要： | 素质教育的核心是发挥学生的学习主动性，调动学生积极参与知识的形成过程。如何让学生主动参与知识的形成过程，敢于探索与研究，真正成为学习的主人，这就要求我们在备课上下功夫。 在数学课程的设计中，我始终坚持：数学来源于生活、服务于生活的主导思想；为学生创设一个轻松的学习氛围及学习环境；让学生主动参与，主动发展和动手操作，合作交流，学会应用。因此在教学中，我积极为学生创设或提供一个问题情境，让学生在问题情境中自主探索，解决问题。下面以《乘法的初步认识》为例，谈一谈我的教学思路。 一、创设情境，让学生成为发… |
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