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| 专门人才=高级人才?──新世纪基础教育改革的微观思考之二 | |
| 引用本文： | 袁振国.专门人才=高级人才?──新世纪基础教育改革的微观思考之二[J].人民教育,2001(5). |
| 作者姓名： | 袁振国 |
| 摘 要： | 世界的混一与知识的细分 人类为了认识世界，非常聪明地将世界分割开来，进行了抽象的分析。人类认识世界的过程可以看做是一个不断深化地对世界进行分析的过程。早先，并没有关于哲学、自然科学和社会科学的分类，对自然、对社会生活、对人类思想的研究是浑然一体的。哲学是对所有智慧活动的总称。一直到现在，在西方的许多大学里还留有明显的痕迹，理科博士被授予Ph．D．即哲学博士学位。近代以后，自然科学才彻底从哲学中分离出来，再后来社会科学又分离出来。人类进入了分析的时代，学科日益增多。人们把自然科学分为数学、物理学、化… |
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