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| 如何使数学课堂成为催生学生问题意识的"土壤" | |
| 引用本文： | 罗文华.如何使数学课堂成为催生学生问题意识的"土壤"[J].教育科学论坛,2007(4):62-63. |
| 作者姓名： | 罗文华 |
| 作者单位： | 四川泸州江阳区教培中心,646000 |
| 摘 要： | 在数学教学中,往往是教师带着自己事先设计好的问题,指导学生学习数学,形成概念体系。这样的做法在某种程度上强调了教师的作用,轻视了学 |
| 关 键 词： | 数学课堂 学生问题意识 教师的作用 程度 概念体系 学习数学 指导学生 设计 数学教学 |
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