| 论高师学生心理教育能力培养与公共课心理学改革 |
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| 引用本文： | 彭虎军,魏书堂.论高师学生心理教育能力培养与公共课心理学改革[J].商洛学院学报,2008,22(4). |
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| 作者姓名： | 彭虎军 魏书堂 |
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| 作者单位： | 商洛学院社会科学部,陕西商洛,726000 |
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| 基金项目： | 陕西省教育厅资助项目 |
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| 摘 要： | 培养高师学生心理教育能力是提高未来教师职业能力的需要，是解决中小学心理教育师资缺乏的需要，是改善中小学生心理健康状况的需要。公共课心理学在培养高师学生心理教育能力中具有重要作用，要充分发挥其作用，就必须重新确立公共课心理学的课程目标，突出培养心理教育能力的任务；构建“1＋2”的大心理学模式，适应高师学生心理教育能力培养的需要；改进教法，加强实践教学环节，培养学生从事心理教育的实践能力。
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| 关 键 词： | 高师学生 心理教育能力 培养 公共课心理学 改革 |
Cultivating College Students' Mental Educational Ability and General Course of Psychology Reform |
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| PENG Hu-jun,WEI Shu-tang.Cultivating College Students' Mental Educational Ability and General Course of Psychology Reform[J].Journal of Shangluo University,2008,22(4). |
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| Authors: | PENG Hu-jun WEI Shu-tang |
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