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| 长篇短制 | |
| 摘 要： | 把握新课程改革的真谛作为新课程改革理念的实践者,其知识积累必须与时俱进,必须不断提高自己的学识水平,更新自己的知识结构,使自己由“教书匠”成为“学者型”教师,这样才能深入浅出地向学生传授知识、启迪智慧。教师必须认真学习教材,做到准确地加工教材,科学地补充教材,合理地拓展教材,这样才能促进学生主动地学习。在使用教材时,教师要引导学生珍视自己对教材的独特感受、体验和理解,做到不从众,不唯书,不唯师,敢于否定教材,敢于否定古人、名人,敢于否定老师。课堂是实施课改的主阵地,课堂教学是实施课改的主要途径。精彩的课堂就应该… |
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