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| 体育课程改革中教师教学观念的转变和角色的转换 | |
| 引用本文： | 韩英灵.体育课程改革中教师教学观念的转变和角色的转换[J].体育教学,2003(2):18-19. |
| 作者姓名： | 韩英灵 |
| 作者单位： | 江苏省沛县初级中学 |
| 摘 要： | 一、体育课程改革与教师教学观念的转变１．以“健康第一”为指导思想的教学观这里的“健康”是三维观的健康（大概念的健康），它的内涵远远宽于以往我们关注的增强学生体质的概念。树立以“健康第一”为指导思想的教学观，要求我们的体育教师要做到以下三点：（１）在实施教学时紧紧围绕大概念健康，完全按健康的定义确立教学目标，使我们施教的根本目的和任务不仅是增强学生的体质，而且是直接指向所有学生的健康问题。（２）体育学科是一门以身体练习为主要手段，以增进学生的健康为主要目标而设置的一门必修课程。要提高学生的健康水平… |
| 关 键 词： | 体育 课程改革 教师 教学观念 角色转换 问题情境 |
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