|
|||||
|
|
| 内隐观视阈下的大学生创新能力培养 | |
| 引用本文： | 田丽丽.内隐观视阈下的大学生创新能力培养[J].继续教育研究,2011(12):121-122. |
| 作者姓名： | 田丽丽 |
| 作者单位： | 南阳师范学院教育科学学院,河南南阳,473061 |
| 基金项目： | 河南省科技厅软科学项目“大学生科学素养及其培养模式研究”(编号:102400440020); 南阳师范学院校级教改项目“信息素养与大学生创新能力培养研究” |
| 摘 要： | 创造性内隐观是创造意识的最初形态,有创造意识才能产生创造行为。大学生的创造性内隐观涉及认知方式和人格特征两个方面,大学生对创造性价值的认识存在着不足,且对当前大学教育在创造性培养中的作用认可度也不高。有鉴于此,应从培养创新型教师、激发学生创新能力的自我发展、健全教育管理体制方面进行大学生创新能力的培养。 |
| 关 键 词： | 内隐观 创造性内隐观 大学生 创新能力 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |