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| 留守青少年学习自我效能感的现状及其教育对策 | |
| 引用本文： | 王世嫘,赵洁.留守青少年学习自我效能感的现状及其教育对策[J].继续教育研究,2011(12):49-51. |
| 作者姓名： | 王世嫘 赵洁 |
| 作者单位： | 1. 济宁学院教育系,山东曲阜,273155 2. 济宁学院科研处,山东曲阜,273155 |
| 基金项目： | 山东省科技计划项目(软科学)“农村留守儿童学习状态与主观效能感研究”(编号:2009RKA562) |
| 摘 要： | 学习自我效能感是影响青少年学习生活的重要因素。文章通过对留守青少年学习自我效能感的调查,揭示了留守青少年的学习自我效能感现状及其影响因素,并提出相应的教育对策,从而促使其学习自我效能感的提高和发展。 |
| 关 键 词： | 留守青少年 学习自我效能感 教育对策 |
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