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| 优化自主体验 提高教学质量——以《化学能与热能》的教学为例 | |
| 引用本文： | 安会云.优化自主体验 提高教学质量——以《化学能与热能》的教学为例[J].化学教与学,2012(12):46-47. |
| 作者姓名： | 安会云 |
| 作者单位： | 玄武高级中学江苏南京210016 |
| 摘 要： | 新课程将转变学生的学习方式作为突破口,倡导自主学习、探究学习、合作学习、体验学习等。其中,体验学习通常被认为是切合人文教育特征的基本学习方式。有一句话是这样说的:"我听,我忘记;我看,我记得;我做,我学会。"这句话充分说明了自主体验在学习中的重要作用。体验学习创始于20世纪40年代的英国,1941年迁 |
| 关 键 词： | 自主体验 体验学习 学生体验 化学能 优化 基本学习方式 内心体验 教学效果 自主学习 合作学习 |
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