|
|||||
|
|
| 浅谈化学“情景课堂”的情景创设 | |
| 引用本文： | 阳江.浅谈化学“情景课堂”的情景创设[J].化学教与学,2012(12):44-45. |
| 作者姓名： | 阳江 |
| 作者单位： | 南通市小海中学江苏南通226000 |
| 摘 要： | "必教以天文地学浅理,如演戏法,童子所乐知也。必教以古今杂事,如说鼓词,童子所乐闻也。"——梁启超"让学生在生动具体的情境中学习"是新课程倡导的重要理念之一。《化学课程标准》中也多次提到"情景"这个词:"创设能促使学生主动学习的教学情景"、"创设生动的学习情景"、"创设生动活泼的教学情景"、"创设学生自主活动和积极探究的情景"等,从多角度阐述"情 |
| 关 键 词： | 教学情景 情景创设 培养学生 新课程 教学内容 创设情景 情景设计 化学物质 化学课程标准 重要理念 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |