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| 首席制：班主任管理制度新尝试 | |
| 引用本文： | 顾方文.首席制：班主任管理制度新尝试[J].基础教育（重庆）,2004(6):49-50. |
| 作者姓名： | 顾方文 |
| 摘 要： | 从某种意义上说，有什么样的班主任，就能带出什么样的班级一个优秀的、有特色的班级即是班主任的教育思想和价值取向的外显，并能体现出其自身的工作威望和行为风格。首席班主任不仅仅是一种荣誉称号，更是一个工作岗位，一个“洗脑”、“充电”的驿站。 |
| 关 键 词： | 班主任 管理制度 创新意识 教育理念 评价标准 中学 |
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