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| 返璞归真,原味数学——由《烙饼问题》所想起的 | |
| 引用本文： | 陈艳珠.返璞归真,原味数学——由《烙饼问题》所想起的[J].学生之友(小学版),2011(5). |
| 作者姓名： | 陈艳珠 |
| 作者单位： | 福建省漳浦县赤湖中心学校 |
| 摘 要： | 一、开门见山,有效铺垫
有经验的名师总是精心地设计每一堂课的课前谈话,或幽默调侃,取得学生好感;或亲切交谈,拉近彼此距离;或煽情鼓励,建立自信.良好的学习氛围是成功的开始,简约、有效的课前谈话总是在不经意间或传统递给学生一种方法,或提示学生一种习惯,抑或为接下来的教学扫清障碍,铺设阶梯. |
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