|
|||||
|
|
| 浅谈中学语文的文本解读 | |
| 引用本文： | 刘侠.浅谈中学语文的文本解读[J].教育艺术,2008(8). |
| 作者姓名： | 刘侠 |
| 作者单位： | 山东苍山县尚岩中学 |
| 摘 要： | 语文教材足中学语文课程的集中体现,是一种静态的文本.中学语文教学中的文本解读是指在教师的指导下学生感知、理解、评价文本的过程,在这一过程中,主体(教师、学生)通过观照客体(文本)与文本作者进行对话.由于主体的差异性,解读的结论就是千差万别的,教师的主导作用就在于给学生导航,以自己的解读过程影响学生的解读过程. |
| 关 键 词： | 中学语文教学 文本解读 语文课程 语文教材 学生 教师 差异性 感知 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |