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| 早期阅读从“分享”开始 | |
| 引用本文： | 伍新春.早期阅读从“分享”开始[J].教育导刊,2004(5):103-107. |
| 作者姓名： | 伍新春 |
| 作者单位： | 北京师范大学心理学院副教授 |
| 摘 要： | 在许多家庭中，我们常常发现，儿童拥有许多玩具，可供他们阅读的书籍则少之又少。究其原因，大多是由于为人父母认为孩子还太小，不认识汉字，不可能进行阅读活动，也就没有必要浪费钱财购买图书。但是，儿童的阅读活动必须在入小学以后，像家长那样正襟危坐于书桌前，手捧书本一本正经地进行吗?对于儿童而言，一定要先认识汉字，才能进行阅读吗?阅读活动是一种只要认识了汉字，不需要学习、实践就可以自然而然掌握的技能吗?儿童对阅读的兴趣、态度、向往和成就，是在某一天内突然获得的吗? |
| 关 键 词： | 早期阅读 幼儿教育 家庭教育 阅读兴趣 婴幼儿读物 阅读习惯 教育方法 “分享” |
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