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| 应用型人才培养模式下的高职英语教师定位分析 | |
| 引用本文： | 蔡逸群.应用型人才培养模式下的高职英语教师定位分析[J].长春教育学院学报,2013(10):132-133. |
| 作者姓名： | 蔡逸群 |
| 作者单位： | 安徽徽商职业学院基础部 |
| 基金项目： | 2011年安徽省高等学校优秀青年人才基金项目(项目编号:2011SQRW219)的阶段性成果 |
| 摘 要： | 以能力为中心,以培养技术应用型专门人才为目标是应用型人才培养模式的基本要求。人才培养模式的转变对高职院校英语教师提出了新的挑战。并要求其从教材的应用、教学目标的制定、教学内容的转换等方面重新进行角色定位。本文分析了应用型人才培养模式对高职院校英语教师的要求,并尝试对教师角色进行新的定位,以加强教师队伍建设,为培养高素质、高技能的应用型人才服务。 |
| 关 键 词： | 应用型人才培养模式 高职英语教师 角色定位 |
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