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| 以“问题”为核心的探究式生物课堂 | |
| 引用本文： | 张蕾.以“问题”为核心的探究式生物课堂[J].长春教育学院学报,2013(4):155-155. |
| 作者姓名： | 张蕾 |
| 作者单位： | 衢州第二中学 |
| 摘 要： | <正>探究是以问题为线索而展开的,通常的探究式教学过程可概括为"设疑,探疑,释疑"三个前后相继、互相关联的环节。设疑以发现问题,探疑以研究问题,释疑以破解问题,正是探究性教学的重要特征。这是一个以问题为核心而展开的科学认识过程。 |
| 关 键 词： | 探究式 发现问题 教学过程 探究性教学 科学问题 研究问题 向光性 释疑 核心 中学生 |
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