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| 关于分数教学的思考 | |
| 引用本文： | 章敏.关于分数教学的思考[J].课程.教材.教法,2015(3):63-67. |
| 作者姓名： | 章敏 |
| 作者单位： | 上海市教委教研室 |
| 摘 要： | 分数是中小学数学中的一个核心概念,在教学中不仅要关注学生对分数概念的理解和运算的掌握,而且要让学生感悟到引入分数、扩张整数系是数学发展的需求,其中丰富的数学内涵、价值、思想、活动值得学生用心体验。分数作为一个核心概念,也是教材中为数不多的被设计安排为螺旋上升的知识内容,教学中要充分展示分数知识形成和发展的过程,让学生从中获得一段体验性学习经历,促进"四基"协调发展,全面体现数学的教育价值。 |
| 关 键 词： | 分数 核心概念 学习经历 数学本质 教育价值 |
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