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我的材料我做主—在区域游戏中开启材料自选模式的实践与研究

摘要：	现行的区域游戏完全受控于区域的划分和教师在区域中材料的投放。为此,笔者进行了一些尝试,把探索与创造材料的自主权还给孩子,开启一种全新的区域材料自选模式,以期让幼儿真正成为学习的主人,让老师真正成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。
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