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| 从确定到不确定——传统知识教学的现代转向 | |
| 引用本文： | 周艳.从确定到不确定——传统知识教学的现代转向[J].高等教育研究,2007(9). |
| 作者姓名： | 周艳 |
| 作者单位： | 华中科技大学教育科学研究院 湖北武汉430074 |
| 摘 要： | 知识具有确定性和不确定性特征。传统知识教学在知识观、教学模式的选择方面只是面向确定性知识领域,存在着诸多局限性;现代知识教学要超越传统知识教学,就必须面对知识的不确定性,体现知识增长和生命成长的观点,实现从继承性教学向发展性教学、从维持性学习向创新性学习的转变。 |
| 关 键 词： | 知识 不确定性 教学转向 |
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