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| 道德教育应基于学生的成长需要 | |
| 引用本文： | 李伟,张雯雯.道德教育应基于学生的成长需要[J].教育科学研究,2014(8). |
| 作者姓名： | 李伟 张雯雯 |
| 作者单位： | 1. 湖北省高校人文社会科学重点研究基地“湖北省学校德育研究中心”(华中科技大学教育科学研究院) 430079 2. 华中科技大学教育科学研究院 430074 |
| 基金项目： | 本文亦为湖北省教育科学“十二五”2013年度重点课题“基于‘工作坊’的班主任专业发展新模式研究”(2013A003)的成果 |
| 摘 要： | 道德教育是指向人的德性培养的教育,学校道德教育从根本上说是为学生的发展、与学生的成长需要相关的教育。由于当代学校道德教育长期以来没有将学生的成长需要置于德育体系之内,学校道德教育更多地被视为各学科共享的社会问题而非单纯的教育问题,因此,学校道德教育应将了解学生的成长需要作为道德教育的出发点,将激发和引导学生成长需要作为主体道德发展的动力,用符合学生成长需要的方式来解决问题。 |
| 关 键 词： | 成长需要 学校道德教育 |
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