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| 导学案对初中生数学自主学习的促进作用 | |
| 引用本文： | 张金奎.导学案对初中生数学自主学习的促进作用[J].教书育人,2014(11):51-51. |
| 作者姓名： | 张金奎 |
| 作者单位： | 江苏扬州市宝应县曹甸镇中心初中 |
| 摘 要： | 导学案是沟通教与学的优秀载体，是教师根据学生的认知水平和知识经验建立的三维一体的导学方案。导学案的建立，极大提高了学生的自主学习能力，以一种全新的、灵活高效的学习方式，受到广大师生的欢迎，达到了减负增效的目标。在初中数学的教学中，有效帮助学生建立了系统详尽的知识结构；在自主学习中掌握了科学严谨的学习方法；在对过程的体验中实现了情感态度价值观的教育。可见，导学案在初中数学的教学中，对学生的自主学习具有积极的促进作用。 |
| 关 键 词： | 自主学习能力 初中数学 学案 初中生 情感态度价值观 三维一体 知识经验 学习方式 |
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