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| 从传统课堂走向生态课堂——长兴职教中心小组合作学习教学模式实践与思考 | |
| 引用本文： | 沈玉良.从传统课堂走向生态课堂——长兴职教中心小组合作学习教学模式实践与思考[J].中等职业教育,2013(8):7-8. |
| 作者姓名： | 沈玉良 |
| 作者单位： | 长兴县职业教育中心学校 |
| 摘 要： | 生态课堂就是学生是学习的主人,是课堂教学活动中的主体;以学生发展为本,强调学生是一个个具有思想、意识、情感、欲望、需求以及各种能力的活生生的人。生态课堂是愉悦的课堂、生本的课堂、体验的课堂、发展的课堂。我校通过小组合作学习模式的构建与实践,实施现代课堂教学设计和高效的课堂教学活动,使每个学生的各种潜能都能得到有效的开发,每个学生都能获得最有效的发展,实现教学与学生发展的真正统一。 |
| 关 键 词： | 小组合作学习 课堂教学设计 课堂教学活动 生态 培养学生 构建与实践 学生发展为本 合作学习模式 实践与思考 学习习惯 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |