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| 数学新试题——实践操作题 | |
| 引用本文： | 李振堃.数学新试题——实践操作题[J].初中生世界(初三物理版),2004(15). |
| 作者姓名： | 李振堃 |
| 摘 要： | 新课程标准指出:“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.”近几年,中考试卷中的实践操作题的比例逐年增加,类型逐渐增多,题目新颖别致.现举例说明如下:一、图案设计例1用若干根火柴棒可以摆出一些优美的图案.下图是用火柴棒摆出的一个图案,此图案表示的含义可以是:天平(或公正).请你用5根或5根以上火柴棒摆成一个轴对称的图案,并说明你摆出的图案的含义.(2003年福州市中考试题)本题考查同学们的创新能力和文化修养.解答这类问题除了充分发挥想象力外,还要注意图形的本质特征,以及对图案恰如其分的描述.二、图形剪拼AB=A… |
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