| 浅谈在化学实验教学中对学生习惯的培养 |
| |
| 引用本文： | 王继友.浅谈在化学实验教学中对学生习惯的培养[J].河北理科教学研究,2003(3):44-45,63. |
| |
| 作者姓名： | 王继友 |
| |
| 作者单位： | 山东省东营市胜利油田第二高级中学,257064 |
| |
| 摘 要： | 化学是一门以实验为基础的自然科学,实验教学能为学生正确认识物质及其变化规律提供实验事实,它具有目的性、探索性、现实性和易感知性.中学化学教学大纲强调指出:"实验教学可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养学生能观察现象、分析问题、解决问题,初步掌握一些常用的化学实验技能,培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法."因此,化学实验是化学教育的一种最有效的教学形式,它可以帮助学生获取化学知识,培养科学素质.在教与学的过程中,必须重视化学实验在培养学生的观察能力、思维能力、动手操作能力,描述(表达)能力和创造(设计)能力等方面的重要作用,在化学实验教学中,通过培养学生良好的学习习惯,以提高化学实验教学质量,以达到实验教学的目的.
|
| 关 键 词： | 化学实验教学 中学 观察能力 学习习惯 教学质量 演示实验 思维训练 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
