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| 信息社会下青少年的媒介素养教育 | |
| 引用本文： | 郑素侠.信息社会下青少年的媒介素养教育[J].青年记者,2016(13):30-31. |
| 作者姓名： | 郑素侠 |
| 作者单位： | 郑州大学新闻与传播学院 |
| 摘 要： | 中国互联网络信息中心于2016年1月发布的统计报告表明,我国网民群体以10 ～ 29岁的青少年为主,占网民总体的一半以上(51.3％),平均每周上网时间超过26.2小时;①用户群体的低龄化、上网行为的日常化成为当下我国网民群体的一大特征.
中国青少年媒介素养教育的现实呼唤
在当今信息社会,以互联网为主体的大众媒体已成为青少年获取信息、了解社会的主要工具,并在青少年社会化过程中扮演着重要角色.媒体对青少年日常生活的侵入,动摇甚至瓦解了家庭和学校在他们社会化过程中的权威地位.②有一项全国性的问卷调查表明,在一些发达地区和城市,青少年的媒介接触时间正在接近他们在学校的上课时间,媒体成为他们完成社会化的“第二课堂”.③ |
| 关 键 词： | 信息社会 青少年 社会化过程 网民群体 大众媒体 媒介素养教育 互联网络 问卷调查表 家庭和学校 中国 用户群体 信息中心 统计报告 上网行为 权威地位 接触时间 获取信息 发达地区 第二课堂 日常化 |
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