| 如何培养学生自改作文的能力 |
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| 引用本文： | 王惠珍.如何培养学生自改作文的能力[J].新疆教育,2012(16):119-119,70. |
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| 作者姓名： | 王惠珍 |
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| 作者单位： | 广西北流市平政镇六合小学 |
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| 摘 要： | 小学语文课程标准对学生作文训练提出了明确要求，特别是学生自改作文能力的训练，对中年级提出：“能修改习作中有明显错误的句子”；对高年级提出：“能初步修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁”。高年级小学语文课本中，有近一半的作文题目明确要求学生作文写成后要进行认真修改。可见，放手让学生修改自己的作文，培养学生自改作文的能力，是当前作文教学中一项刻不容缓的工作。只有改革教师“一统天下”的作文批改模式，放手让学生自己改文，才能充分发挥学生的主体作用，使他们把作文批改看成是作者份内的事，让他们在作文批改中动脑、动手，提高作文素质。在平时的语文教学和习作训练中，我有意从一些方面激发和培养孩子自改作文的能力，从而也培养了孩子做事认真负责的品质。
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| 关 键 词： | 自改作文能力 学生作文 培养 学生的主体作用 语文课程标准 习作训练 作文训练 作文批改 |
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