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| 厚实大气个性——小学数学课堂教学的理性思考 | |
| 引用本文： | 刘永平.厚实大气个性——小学数学课堂教学的理性思考[J].小学教学参考,2013(11). |
| 作者姓名： | 刘永平 |
| 作者单位： | 江苏淮安市实验小学 223001 |
| 摘 要： | 小学数学教学离不开"课堂",课堂离不开"教师",离不开"学生".课堂是教学的主阵地,教师是教育教学活动的引导者、参与者和组织者,学生是教育教学活动的主体,也是最大的受益者.教与学在精神与理想的指引下,通过课堂这一特殊渠道,使学生获得健康、快乐和成长的幸福.数学是人类生产、生活、科技等一切活动必不可少的基础性、工具性、文化性学科.数学课堂的有效生存和数学教师的灵动睿智是引领学生全面发展,培养学生数学素养,形成学生会学数学、学好数学的最重要因素.所以,我对小学数学教学的理性思考是"打造‘厚实’的数学课堂是教学的基础,做个‘大气’的数学教师是教学的境界,培育‘个性’的特质学生是教学的理想." |
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