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| 引领:让课堂教学更具有效性 | |
| 引用本文： | 刘广祥.引领:让课堂教学更具有效性[J].小学教学参考,2013(12):19. |
| 作者姓名： | 刘广祥 |
| 作者单位： | 江苏淮安市外国语实验小学 223200 |
| 摘 要： | 随着新课程的推进,新的教学理念给语文课堂带来了很大的变化,学生的主体地位得到了尊重,学生在合作、探究中享受着学习的快乐。但同时也出现了一种奇怪现象,不少教师认为,让教师退出讲坛,是践行新课程所倡导的"学生是学习的主人"的理念,课堂上是可以少讲就少讲,不讲就更好。这时,课堂成了学生思想的"跑马场",教师主导作用没有体现,而学生主体性的发挥受到他们自身能力水平 |
| 关 键 词： | 课堂教学活动 新课程 教师主导作用 学生思想 主体地位 引导学生 教学目标 教学理念 学生主体性 怪现象 |
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