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| 小学数学前置作业的设计与实践 | |
| 引用本文： | 张素红,崇冲.小学数学前置作业的设计与实践[J].小学教学参考,2013(11). |
| 作者姓名： | 张素红 崇冲 |
| 作者单位： | 江苏滨海县第二实验小学 224500 |
| 摘 要： | 课前应为孩子提供一份合理并富有针对性的"前置性研究作业"(以下简称前置作业),并给学生充足的时间让他们主动探索、积极思考、查找资料、请教别人.学生通过完成前置作业,为课堂的小组交流提供了丰富的学习素材,从而有了想"展示"的欲望,由此展开小组交流才活跃而有效.在"先学后教,以学定教"理念指导下的课堂教学,学生的前置性学习的效果影响其在课堂上的学习效果,而学生的前置性学习效果很大程度上取决于前置作业的质量.所以,课前为学生设计一份有效的前置作业就显得尤为重要. |
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