| 基于幼儿偏好文本“童话”对幼儿思维特征的推断 |
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| 引用本文： | 张玉敏,李晓燕.基于幼儿偏好文本“童话”对幼儿思维特征的推断[J].学前教育研究,2013(4). |
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| 作者姓名： | 张玉敏 李晓燕 |
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| 作者单位： | 1. 南京师范大学教育科学学院,南京,210097
2. 温州大学教师教育学院,温州,325035 |
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| 基金项目： | 全国教育科学规划青年专项基金项目"融合教育背景下高功能自闭症儿童语用交互机制及有效教育模式研究" |
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| 摘 要： | 对幼儿偏好的童话文本进行分析,可以发现幼儿思维存在融合逻辑的特征.从逻辑方法上说,幼儿的逻辑是科学逻辑与魔法逻辑的自然融合；从逻辑导向上说,幼儿的逻辑是情感逻辑与和谐逻辑的自然融合；从逻辑形式上说,幼儿的逻辑是行为逻辑与形象逻辑的自然融合.幼儿逻辑的融合观可以帮助我们更好地了解幼儿并反思对幼儿的教育,促使我们认识到科学逻辑与魔法逻辑的自然融合正是创造性思维的发生机制；情感逻辑与和谐逻辑的自然融合正是生活世界教育哲学的追求.
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| 关 键 词： | 幼儿思维 童话逻辑 融合逻辑 |
Children's Logic Based on the Analysis of Fairy Tales |
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| Zhang Yuming
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Li Xiaoyan.Children's Logic Based on the Analysis of Fairy Tales[J].Studies In Preschool Education,2013(4). |
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| Authors: | Zhang Yuming Li Xiaoyan |
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