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| 论多元文化语境中的音乐教育与音乐文化传承 | |
| 引用本文： | 王勇华.论多元文化语境中的音乐教育与音乐文化传承[J].教育与职业,2007(30):126-127. |
| 作者姓名： | 王勇华 |
| 作者单位： | 咸阳师范学院艺术系,陕西咸阳,712000 |
| 摘 要： | 音乐教育的实质是音乐文化主体意识、行为体验和不同形态三位一体的文化教育.音乐文化的存在形态决定了音乐教育是人类音乐文化的特殊表现形式,音乐教育反作用于音乐文化本体,使音乐教育自身体现出深刻的文化意义与精神内涵.多元文化语境中的音乐教育是对多元文化作出的回应,应把立足点放在本土民族音乐文化上. |
| 关 键 词： | 文化 多元文化 音乐文化 音乐教育 文化传承 多元文化语境 音乐教育 民族 精神内涵 意义 教育自身 文化本体 作用 特殊表现 人类 存在形态 音乐文化 文化教育 体验 行为 文化主体意识 教育的实质 |
| 文章编号： | 1004-3985（2007）30-0126-02 |
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