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| 诗歌教学中情境创设例说 | |
| 引用本文： | 孟令权.诗歌教学中情境创设例说[J].中学语文(读写新空间),2010(3). |
| 作者姓名： | 孟令权 |
| 作者单位： | 安徽省淮北市天一中学; |
| 摘 要： | 诗歌鉴赏的终极目标应该是通过对诗歌内容情感的解读和意境美的感悟,提升人的审美情趣和精神境界。而在诗歌教学中,要使审美层次不高的中学生在较短时间内理解诗歌的情感和意境,这就需要教师在课堂上适时巧妙地创设情境,引导学生走进诗歌的华彩乐章中去。在课堂上创设情境的主要方法有:故事引导法;场景渲染法;相关链接法;背景烘托法;诵读指导法;巧妙设问法。 |
| 关 键 词： | 诗歌教学 情感 意境 创设情境 |
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