|
|||||
|
|
| 高中生成就目标倾向与心理健康状态关系的研究 | |
| 引用本文： | 连榕,石伟,孟迎芳.高中生成就目标倾向与心理健康状态关系的研究[J].中小学心理健康教育,2002(10):27-29. |
| 作者姓名： | 连榕 石伟 孟迎芳 |
| 作者单位： | 福建师大教科院心理系 |
| 摘 要： | 1问题提出成就目标是指“成就行为的目的,它具有认知(如对于情景的认识、成败归因)、情感(如焦虑)和行为(如学习策略、任务选择和学业)特征。”越来越多的研究表明,是成就动机中的目标系统决定了学生的动机模型以及他们的成就行为。Elliott等通过一项实验证明,学习目标倾向组学生不管自身的能力如何,都选择困难的任务,并表现出适应性动机模型。而成绩目标倾向组的学生选择的任务则跟他们的能力水平有很高的相关。Meece等研究了 |
| 关 键 词： | 高中生 成就目标倾向 心理健康状态 学习目标倾向 学校类型 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |