|
|||||
|
|
| 信息技术促进创新型学生的培养模式初探 | |
| 引用本文： | 顺德大良实验小学课题组.信息技术促进创新型学生的培养模式初探[J].教育信息技术,2011(3):61-63. |
| 作者姓名： | 顺德大良实验小学课题组 |
| 作者单位： | 广东省佛山市顺德大良实验小学 |
| 摘 要： | 在信息技术与课堂整合上，学校的学科教学小组依据“孩子们在想什么？”、“孩子们能做什么？”、“孩子们需要什么？”的研究进度，分高和低两个年龄阶段做了专项“学习者分析”研究；依托探究式学习方式和游戏式学习方式，开展了“以活动承载知识、靠小组发掘智慧”的教学设计研究；在超越课堂的综合实践活动上，本文依托认知发展心理学理论和人本主义学习理论，发展学生全面认识事物、多角度分析问题，综合运用技能、多维度评价结果的能力；依托课堂内外的小型活动，依据多元智能学习理论．培养学生的参与意识、提高学生沟通能力、促进学生探索探究能力的发展。 |
| 关 键 词： | 学科整合 创新型学生 活动模式 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |