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| 电化教学手段与语言教学 | |
| 引用本文： | 王学昭.电化教学手段与语言教学[J].新疆教育学院学报,1998(2). |
| 作者姓名： | 王学昭 |
| 摘 要： | 长期以来由于我国一直采用传统的教育方式，在各级学校教学上存在着不少弊端，中学课程门类多，学生入校后要集中系统地学习各门课程，教师要完成教学进度，填鸭式地把知识灌输给学生，学生在未完全掌握好书本知识的情况下，又要穷于应付各门课程的习题、作业、检测题等。特别是改变五天工作制后，课程内容仍是那么多，而课时减少了，学生学习负担过重；学生为完成学业，几乎把必须的休息时间以外（甚至包括一部分休息时间在内）的一切时间用于学习功课，而少有时间去博览群书，溯古谈今走向社会，领略自然，扩大视野。学生知识面窄，教材内… |
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