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| 正确处理课堂教学中预设与生成的关系 | |
| 引用本文： | 王英娟.正确处理课堂教学中预设与生成的关系[J].教育革新,2010(5):32-32. |
| 作者姓名： | 王英娟 |
| 作者单位： | 肃南裕圊族自治县红湾小学,甘肃张掖734400 |
| 摘 要： | 预设与生成是对立统一的矛盾体。一方面．课前细致的预设使本该动态生成的教学变成了机械执行教案的过程：另一方面．预设与生成又是相互依存的。没有预设的生成往往是盲目的．而没有生成的预设又往往是低效的。因此，在新课程背景下，处理好预设与生成的关系，是提高课堂教学效益的关键所在。 |
| 关 键 词： | 课堂教学效益 预设与生成 新课程背景 对立统一 相互依存 动态生成 教案 课前 |
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