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| 孔子为学哲思的启迪 | |
| 引用本文： | 郭晓丽.孔子为学哲思的启迪[J].内蒙古教育,2000(6):21-22. |
| 作者姓名： | 郭晓丽 |
| 摘 要： | 早在中国古代,知识垄断于官府,《汉书·艺文志》称“诸子之学,皆出王官。”是孔子打破了这一局面,开学下私人之风。孔子以其“有六艺以教民”的儒者身份,深刻剖析了教育理论的人性基础———“性相近也,习相远也”（《论语·阳货》下文凡引文出自《论语》者,只注篇目）;概括阐发了教育的原则和宗旨———“有教无类”（《卫灵公》）;全面论述了教育方法和手段———“循循然善诱人”（《子罕》）;概要揭示了教育的终极目标———培养造就“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧”（《子罕》）的君子。可以说,透过孔子教育思想的时代局限性,其教育理念… |
| 关 键 词： | 孔子 启发式教育 教育思维 |
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