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| “做”能让数学课堂更精彩 | |
| 引用本文： | 余志荣.“做”能让数学课堂更精彩[J].考试周刊,2015(17):70-71. |
| 作者姓名： | 余志荣 |
| 作者单位： | 长汀县新桥中心学校,福建 长汀,366300 |
| 摘 要： | 教师在教学实践中,要尊重学生的思维发展过程,从学生的实际出发,让学生真正体验知识的生成过程。教学中要让学生在做中发现、做中感悟、做中理解、做中解决,从而把枯燥的讲授过程变为动态的主动获取过程,使学生在动手操作活动中经历、感受、体验知识的形成过程,展现思维的过程,让数学课堂成为学习活动的天地,展示自我的殿堂。 |
| 关 键 词： | 做数学 发现 感悟 理解 解决 |
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