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| 人才培养视野下高中化学探究式教学实践 | |
| 引用本文： | 翁玉草.人才培养视野下高中化学探究式教学实践[J].成才之路,2014(22):60-61. |
| 作者姓名： | 翁玉草 |
| 作者单位： | 浙江省温州市瓯海区第一高级中学 |
| 摘 要： | 正探究性学习,作为一种新的学习方式,是培养学生探究意识和提高科学探究能力的重要途径。化学探究就是让学生自己思考怎么做甚至做什么,而不是让学生接受教师思考好的现成的实验结论。探究既是学习的过程,又是学习的目的。而探究式教学要真正落到实处,必须首先对探究点进行捕捉。化学课堂探究教学"探究点"应体现教学的探究过程,使学生在探究学习过程中感受化学、理解化学、应用化学,培养科学探究的能力和科学素养,促进学生成才。笔者从案例中体会到化学教学中"探究点" |
| 关 键 词： | 教学探究 高中化学 学习过程 课堂探究 实验结论 探究意识 探究过程 人才培养 甲烷分子 科学猜想 |
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