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| 数学教学中学生审美能力的培养 | |
| 引用本文： | 王晓华.数学教学中学生审美能力的培养[J].成才之路,2014(24):28-28. |
| 作者姓名： | 王晓华 |
| 作者单位： | 河北省隆化县大坝中学 |
| 摘 要： | 正爱美之心,人皆有之。如何能够高水平的爱美,就取决于人的审美能力。人的审美能力并不是与生俱来的,需要在生活中去不断地发现美、挖掘美。因此,在教学过程中,我们应注重对学生审美能力的培养。如散文有意趣辞彩之美、诗歌有节奏之美、物理化学有现实与情趣之美等。数学之美,不仅在于它深刻的智慧之美,更在于它广泛的意趣之美。因此,我们在教学中应注意发现挖掘这些美的本质,培养学生的审美能力。在数学领域中,有许多"秘密"令人感到无限新奇,有许多美让人感到无比神往,我们如在实际教学过程中能够挖掘出这些美,不仅能激发学生智慧的涟漪,更能增强学生的审 |
| 关 键 词： | 学生审美 数学领域 数学教学 美的本质 数学之美 发现美 爱美之心 教学过程 对称美 两圆相切 |
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