| STEM:深刻影响基础教育改革与发展的观念与实践——美国STEM教育考察报告 |
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| 引用本文： | 张丰.STEM:深刻影响基础教育改革与发展的观念与实践——美国STEM教育考察报告[J].上海教育科研,2020(4):5-11. |
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| 作者姓名： | 张丰 |
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| 作者单位： | 浙江省教育厅教研室 310012 |
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| 摘 要： | 美国STEM教育的五方面特点值得借鉴:聚焦4C能力,促进深度学习与社会性成长;推广基于项目的学习与促进学习的评价;工程技术教育的迅速发展及其课程支持机制的逐渐成熟;从学校STEM文化培育和校长STEM领导力提升来推进STEM教育;关注并建立起基于价值认同与主动责任的社会支持系统。对于我国基础教育来说,STEM教育是探寻教育的学术取向与应用取向的平衡;是转变育人方式,促进认知学习与社会性成长相结合的实践。
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| 关 键 词： | 美国 STEM教育 项目学习 工程技术教育 校长领导力 |
STEM:Concepts and Practices That Deeply Affect Fundamental Education Reform and Development--STEM Education Inspection Report in the United States |
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| Zhang Feng.STEM:Concepts and Practices That Deeply Affect Fundamental Education Reform and Development--STEM Education Inspection Report in the United States[J].Shanghai Research Education,2020(4):5-11. |
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| Authors: | Zhang Feng |
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| Keywords: | |
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