|
|||||
|
|
| 浅论数学建模与数学生活化问题的探索 | |
| 引用本文： | 丁福珍.浅论数学建模与数学生活化问题的探索[J].科教文汇,2009(5):115-116. |
| 作者姓名： | 丁福珍 |
| 作者单位： | 天台县始丰中学,浙江·天台,317200 |
| 摘 要： | 数学建模是数学学习的最高境界，在初中阶段学生何时开始进行建模学习，如何进行训练都是非常关键的。而数学问题的生活化在今天的数学教学中越来越被人们重视，那么数学问题生活化是否就能意味着我们建模学习的开始呢？把数学问题生活化是一个基础，把生活问题数学化是一个能力，我们在教学过程中要让学生能把数学生活化后再进行生活问题数学化才是建模学习的关键。 |
| 关 键 词： | 建模 生活化 课堂教学体现建模 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |