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| 浅谈化学研究性学习的实施及意义 | |
| 引用本文： | 肖唐品.浅谈化学研究性学习的实施及意义[J].新课程导学(上),2012(2). |
| 作者姓名： | 肖唐品 |
| 作者单位： | 贵州省威宁县龙场中学 |
| 摘 要： | 研究性学习主要是指学生在教师指导下,以类似科学研究的方式去主动获取知识,运用知识解决问题,形成观点的学习方式.是新课程要求下的必然选择.研究性学习是否到位直接影响到教学效果的好坏.
研究性学习强调以学生的自主性、探究性学习为基础.学生按自己的兴趣选择和确定研究学习的内容后,通常采用个人或小组合作的方式来进行探究,教师只在整个活动过程中起宏观调控的作用,指导学生进行有意义的活动,使活动向预定目标发展.在研究性学习的过程中,学生真正地自主学习,充分体现了学生的主体地位和主动性. |
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