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| 幼儿园教学应为儿童发展服务——维果茨基理论对幼儿园教学的启示 | |
| 引用本文： | 于冬青,王艳玲.幼儿园教学应为儿童发展服务——维果茨基理论对幼儿园教学的启示[J].外国教育研究,2008,35(3):60-63. |
| 作者姓名： | 于冬青 王艳玲 |
| 作者单位： | [1]东北师范大学教育科学学院,吉林长春130024 [2]东北师范大学附属小学,吉林长春130021 |
| 摘 要： | 维果茨基关于教学与儿童发展的关系的思想自产生起不断得到丰富和发展，其理论精髓是教学应当为儿童发展服务。幼儿园的教学“大纲”应符合儿童的“大纲”；幼儿园根据“最近发展区”为儿童提供适宜的教学活动。从维果茨基的思想出发，幼儿园教学还要为儿童提供支架式教学情景，鼓励儿童在问题解决中进行学习。 |
| 关 键 词： | 维果茨基 最近发展区 儿童发展 |
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