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| 《三角形》教学设计及评析 | |
| 引用本文： | 宣良东,郭振虎.《三角形》教学设计及评析[J].山东教育,1995(Z2). |
| 作者姓名： | 宣良东 郭振虎 |
| 作者单位： | 滨州市实验小学 (宣良东)，滨州市实验小学(郭振虎) |
| 摘 要： | 教学目标: 1.使学生理解三角形的意义,掌握三角形的特征和特性。 2.使学生学会按角的大小给三角形分类,形成直角三角形、锐角三角形、钝角三角形的概念。 3.培养学生观察比较、抽象概括的能力。渗透集合思想和认真细致主动探求的学习习惯的培养。 教学具准备: 投影器、投影片、小黑板、学具卡片。学生每人准备一个长方形及三角形框架连结处用皮筋捆绑) 教学过程: 一、复习 (出示投影片1)提问: 1.下面的角各是什么角? |
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