改进《学校管理学》教学的几点做法与思考 |
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引用本文: | 黄焯.改进《学校管理学》教学的几点做法与思考[J].小学教学参考,1995(Z1). |
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作者姓名: | 黄焯 |
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摘 要: | 《学校管理学》是实现中小学校长岗位培训目的的一门主要课程,在《全国中小学校长岗位培训的指导性教学计划(试行草案)》的理论学习课程中约占面授总学时的三分之一(100节)。校长对这门课程的学习也十分重视。据高(完)中校长岗位培训质量综合调查的资料表明,《学校管理学》无论是在重要性(58.9%)、实用性(89.5%)和兴趣性(55%)方面都排在第一位。对《中学管理》教材,校长们认为“较好”和“好”的占87.1%,但需要“充实”、“提高”的占97.1%。需要“充实”的章节是:第四章中学教师管理(89.6%),第六章中学教学…
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