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| 跨学科写作教学的路径与策略 | |
| 引用本文： | 苍郁.跨学科写作教学的路径与策略[J].中学语文教学,2023(3):37-40. |
| 作者姓名： | 苍郁 |
| 作者单位： | 上海市宝山区求真中学 |
| 摘 要： | 跨学科写作教学需整合传统写作教学智慧与信息时代写作学习需求，确定学习元素，研究教学策略。跨学科写作教学路径有二：语文路径，以写作为目的，通过跨学科学习培养写作能力；超越语文路径，以写作为手段，来实现跨学科学习目标。跨学科写作教学需以问题意识为先导性学习元素，以学科关键知识及表达方式为主体性学习要素，以特定写作范式为支架性学习元素，以支撑学生的跨学科写作学习。 |
| 关 键 词： | 跨学科写作 教学路径 教学策略 学习元素 |